語言技能訓練和考試解決方案

一、方案背景

大學外語教學是高等教育的一個有機組成部分,一方面承擔著國家基礎外語教學的重要工作，從應用角度來講也承擔著向社會、企業輸送高級外語人才的重要功能。

隨著信息全球化、經濟全球化進程的愈演愈烈，越來越多的學子認識到掌握一門外語，尤其是英語已成為未來在自我發展的必要條件。國家政策層面也將英語教育作為國民素質教育的重要組成部分。

•怎樣學好英語？

•怎樣讓學生開口說話？

•怎樣提高學生外語溝通能力？

•怎樣適應英語考試的發展方向？

•怎樣利用科技手段提高教學效率、學習效率？

•怎樣提高英語教學管理工作更好的服務英語教學？

這些問題已成為各個院校英語專業教師、管理人員探討研究的問題。相比于傳統教師講、學生聽的外語學習模式，利用計算機設備和互聯網技術對學生實行信息化教育的教學模式更能培養學生信息獲取、加工、分析、創新、利用、交流、的能力。網絡教學能夠培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

網絡以其靈活便捷連通的特點和高度的互動性成為實現互動雙向交流的代表性媒體，符合國家新課程標準所倡導的探究學習方式對學習環境提出的要求。它的教學活動組織要在傳統的課堂、網絡等方面同時展開。這種方式能夠滿足外語教學中非常重要的互動教學的要求。同時能夠達到資源共享最大化，學習時間最大化、學習場地無限制的要求。

二、方案簡介   

方案依托校園網絡構建學習、管理平臺，系統采用B/S結構，突破地域空間的限制，所有教學資源構建于服務器端，管理人員、教師在辦公室、宿舍均可通過網絡對資源進行管理。而學生則可以在機房或在能上網的地方上網學習、測試及考試。相對于傳統的英語教學，開放式的實踐教學環境有利于教學資源的充分利用，有利于提高教師、學生的教與學效率。

方案包括大學英語語言技能訓練服務系統（Rofall LSTS）、語言教學智能客戶端（Rofall LLSC）、課程與教學管理系統（Rofall CTMS）和互動答疑交流系統（OWVLab  QAS）、調查問卷系統、內容管理系統、數字語言實驗室及實驗室監控系統。

三、方案特點      

1）流程完整：提供完整的教學過程管理，包括教學安排、監控、評價。

2）全能訓練：提供聽、說、讀、寫、譯、用尤其是視聽說能力的訓練。

3）題型豐富：提供19種英語題型供學生訓練。

4）資源特色：覆蓋所有網考英語知識點。

5）維護方便：教師可對題庫和教學內容進行擴充和維護。

6）反饋及時：答題結果及時反饋，發現錯誤后給學生及時提供講解。

7）全真模擬：全真模擬全國網考英語試卷，準確測試學生水平。

8）跟蹤指導：教師可跟蹤學生學習進度，及時指導和調整。

9）離線學習：采用智能客戶端，支持聯網更新資源，斷網繼續學習。

10）效果明顯：學習目標具體明確，能力水平明顯增長。 

四、技術支持與服務

北京潤尼爾網絡科技有限公司將針對此方案提供一系列技術支持，包括安裝、培訓、建立配套資源、系統集成、功能定制等售前售后相關服務。為方案的運行成功提供有力的保證。