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    國家虛擬仿真實驗教學一流課程建設方案

    一、方案背景

    為貫徹落實《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》和《教育部關于一流本科課程建設的實施意見》(教高〔2019〕8號)文件精神,推進信息技術與實驗教學的深度融合,加強實驗教學優質資源建設與應用,促進實驗教學資源開放共享,提高實驗教學質量和實踐育人水平,進一步推動實驗教學改革與創新,在高校培育建設基礎上,從2019年到2021年,完成4000門左右國家級線上一流課程(國家精品在線開放課程)、4000門左右國家級線下一流課程、6000門左右國家級線上線下混合式一流課程、1500門左右國家虛擬仿真實驗教學一流課程、1000門左右國家級社會實踐一流課程認定工作。

    目前高校在虛擬仿真實驗教學建設及應用現狀主要如下:

    1.在展示度上:學校實驗項目或實驗仿真軟件沒有進行統一管理和展示。

    2.在應用效果上:實驗項目的教學應用缺乏統一的操作模式和流程;實驗結果及實驗報告仍需手工批改,智能性不夠;無法通過數據統計及分析實驗項目使用情況及教學效果。

    3.在開放共享上:大多實驗資源僅面向本學院使用,未開放至全?;蚱渌咝J褂?。

    二、方案目標

    以現代信息技術為依托,以相關專業類急需的實驗教學信息化內容為指向,以完整的實驗教學項目為基礎,建設國家虛擬仿真實驗教學項目,推動高校積極探索線上線下教學相結合的個性化、智能化、泛在化實驗教學新模式,形成專業布局合理、教學效果優良、開放共享有效的高等教育信息化實驗教學項目示范新體系,支撐高等教育教學質量全面提高。

    方案建設思路就是1+N+M, 1就是建設一個校級虛擬仿真實驗教學項目展示平臺,N代表N個學院開放式虛擬仿真實驗教學管理平臺軟件,M指各學院建設M個制作精良、功能豐富、界面美觀、實用性強、易于推廣的高品質的國家虛擬仿真實驗教學項目。通過該方案,能夠很好地介紹項目特色、展示項目內容、對項目進行有效管理,實現校內外、本地區及更廣范圍內的實驗教學資源共享,滿足多地區、多學校和多學科專業的虛擬仿真實驗教學的需求。

    三、建設內容

    (1)校級虛擬仿真實驗教學項目展示平臺

    校級虛擬仿真實驗教學項目展示平臺,旨在為廣大師生及社會人員提供一個開放的實驗學習平臺,突破實驗資源的校際限制,將實驗資源推廣到更大的范圍,充分發揮資源的效率。從實驗項目信息維護、實驗指導教師設置,到實驗收費、實驗智能指導、自動批改、實驗項目評價統計、實驗項目訪問使用統計,涵蓋實驗項目開放共享使用的全過程,能夠為實驗項目提供全面共享環境和平臺,更好地推廣實驗項目,提高學校、專業、學科知名度。

    (2)院級開放式虛擬仿真實驗教學管理平臺

    院級開放式虛擬仿真實驗教學管理平臺,可以實現校內各學院實驗教學流程化、規范化、信息化,從實驗課程管理、開課管理、選課管理、理論教學、實驗教學管理、成績統計、實驗數量統計、實驗使用統計、師資統計等環節,提供實驗教學管理全流程監控,保障實驗教學的順利進行。

    (3)國家虛擬仿真實驗教學項目

    從學生的需求出發設計實驗項目,能切實提高學生專業實踐能力,支撐學生綜合能力培養。將有限的經費都集中投入打造精品實驗項目,重視項目質量和教學效果,并使之真正應用于教學。同時應界面效果好,具有較強的交互性、易用性、友好性、教育性、科學性、必要性、適用性。

    四、典型案例:

    2017年國家虛擬仿真實驗教學項目建設案例

    2018年國家虛擬仿真實驗教學項目建設案例

    2019年國家虛擬仿真實驗教學一流課程建設案例

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